DSM-5 анықтамасына сүйене отырып, назар тапшылығының гиперактивтілігінің бұзылуы (ADHD) - бұл назар тапшылығы және гиперактивтілік / импульсивтілік көріністерімен сипатталатын бұзылыс.

Артық сыйлық, керісінше, кез-келген нозографияға жатпайды, сондықтан оның жіктелуі нақты белгіленген өлшемдерге негізделмейді. Алайда, кем дегенде, зерттеу саласында, анықтама нақты тестілермен өлшенген интеллектуалды деңгейге негізделген.

Осы тұрғыдан алғанда дарынды адамдарды анықтау үшін пайдаланылатын ұпай, көп жағдайда, интеллекттің мәні (IQ) кем дегенде 130 құрайды. Соңғы белгісі бар адамдарға қатысты проблемалық аспект - бұл, ең болмағанда, кейбір мәліметтерге сәйкес, жиірек орын алуы мүмкін АДБ болуы мүмкін.[6].


Артықшылықтың сипаттамалары ADHD бар-жоғын анықтауға кедергі бола алады дегенмен, жоғары интеллектуалды деңгей болған жағдайда да осы диагноздың дұрыстығы туралы келісімдер көбейіп келеді.[2].

Алайда, ADHD көрінісі интеллектуалды деңгейі жоғары және қалыпты диапазонда болатын адамдар арасында әр түрлі болуы мүмкін.

Дәл осы сұраққа жауап беру үшін зерттеу тобы зерттеу жүргізді қосымша сыйлық ішіндегі ADHD сипаттамалары[4].

Зерттеулер нәтижесінде не пайда болды?

Ғалымдар екі маңызды аспектіні байқады:

  • ADHD-мен дарынды балаларды және еңбекке қабілетті балаларды ADHD-мен салыстыра отырып, дарындылық кезінде назар тапшылығының гиперактивтілік бұзылысы аз назар аудармайтын белгілермен көрінеді, ал импульсивтілікке / гиперактивтілікке қатысты екі топ арасында салыстырмалы болды. .
  • Тұтастай алғанда, АДБ-мен дарындылардың ұпайлары АДВБ-мен ауыратын интеллектуалды еңбекке қабілетті балаларға ұқсас симптомдардың бар екендігін хабарлайды.
  • Алайда, ADHD кейбір ерекше субдомендерінде назар тапшылығы бар дарындылар гиперактивтіліктің бұзылуымен ерекшеленеді; мысалы, қозғалыс белсенділігі мен вербальды белсенділіктің төменгі модуляциясымен, сұрақтарға ой жүгіртудің төмен тенденциясымен салыстырғанда.

Сөз соңында ...

Дарынды адамдардың популяциясында АДБ-ға күмәнданған кезде гиперактивтіліктің / импульсивтіліктің кез-келген көріністеріне (әсіресе қозғалыс белсенділігіне, ауызша және сұрақтарға ой салуға бейімділігіне) көбірек мән беру пайдалы болар еді, ең болмағанда нәтижелері бойынша бұл зерттеу.

Сонымен қатар, артық садақаның болуы ADHD симптомдарының көрінуіне басым әсер етпейтін сияқты.

Библиография

  1. Американдық психиатриялық қауымдастық. (2013). Психикалық бұзылыстардың диагностикалық және статистикалық нұсқаулығы (5-ші басылым). Арлингтон, VA: Американдық психиатриялық баспа.
  2. Антшел, К.М., Фараоне, С.В., Маглионе, К., Дойл, А., Фрид, Р., Сейдман, Л., & Бидерман, Дж. (2009). Ересектердің назар тапшылығының гиперактивтілігінің бұзылуы жоғары IQ болған жағдайда дұрыс диагноз бола ма? Психологиялық медицина39(8), 1325.
  3. Budding, D., & Chidekel, D. (2012). ADHD және дарындылық: екі рет ерекше жағдайды нейрокогнитивті қарастыру. Қолданбалы нейропсихология: бала1(2), 145-151.
  4. Гомес, Р., Ставропулос, В., Вэнс, А., және Гриффитс, MD (2019). СДВ-мен дарынды балалар: олардың дарынды балалардан СДВА-мен айырмашылығы қандай?. Халықаралық психикалық денсаулығы және тәуелділік журналы, 1-15.
  5. Katusic, MZ, Voigt, RG, Colligan, RC, Weaver, AL, Homan, KJ, & Barbaresi, WJ (2011). IQ жоғары деңгейдегі балалардағы зейін-тапшылық / гиперактивтіліктің бұзылуы: популяцияға негізделген зерттеу нәтижелері. Даму және мінез-құлық педиатриясының журналы: JDBP32(2), 103.
  6. Minahim, D., & Rohde, LA (2015). Зейіннің тапшылығының гиперактивтілігінің бұзылуы және интеллектуалды дарындылық: симптомдар жиілігін және кішігірім физикалық ауытқуларды зерттеу. Бразилиялық психиатрия журналы37(4), 289-295.

Теруді бастаңыз және іздеу үшін Enter пернесін басыңыз